馬克思主義理論研究和建設工程（以下簡稱“工程”）是黨的思想理論建設的基礎工程、戰(zhàn)略工程，也是高校鑄魂育人的靈魂工程。習近平總書記指出：“辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育”。高校扎實推進馬克思主義理論研究和建設工程，是開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面的題中應有之義。我們要始終堅持正確辦學方向和育人導向，運用好工程成果，把黨的創(chuàng)新理論成果轉化為育人資源，把推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦的任務落到實處。

堅持正確方向，用好工程教材成果。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”教材建設是鑄魂育人的重要依托，是落實立德樹人根本任務的關鍵所在。推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，是工程建設的重大政治任務。進入21世紀以來，工程建設以教材為重要載體，為高校與時俱進做好“三進”工作提供了堅強支撐。高校以用好用活工程教材為基礎，實現(xiàn)理論體系向教材體系、教材體系向教學體系的轉化。此外，高校還全力承擔工程任務，組織專家學者參與教材編寫修訂工作；規(guī)范工程教材使用，制定教材建設和使用管理辦法，將統(tǒng)一使用工程教材情況納入考核指標體系進而壓實責任；創(chuàng)新教材運用方法，以工程重點教材為教學之綱，輔以輔學讀本、案例分析、實證材料等，以增強教材的針對性和實踐性。

辦好思政課程，提升工程育人成效。青年是祖國的未來、民族的希望。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，是思想進入最活躍狀態(tài)的成長階段，需要用思政課精心引導和栽培。習近平總書記指出：“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”工程深入貫徹《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，通過師資、教材、教法改革創(chuàng)新，為深化思政課改革提供基礎支撐，強化了思政課思想性、理論性。高校始終把“三進”工作作為重中之重、當務之急，通過抓課程更新、抓教學出新、抓方法創(chuàng)新等方式，推動思政課改革創(chuàng)新，讓青年學生聽得懂、能領會、可落實。比如，復旦大學開設習近平新時代中國特色社會主義思想系列課程，編寫教綱、更新教案、補充課件，還專門為思政課配置2個實踐學分、為必修課配置實踐教學環(huán)節(jié)，包括“馬克思主義理論活動周”“治國理政全國大學生交流論壇”等，增強了思政課的親和力、針對性。

回應時代要求，服務黨的理論創(chuàng)新。習近平總書記指出：“理論的生命力在于不斷創(chuàng)新，推動馬克思主義不斷發(fā)展是中國共產(chǎn)黨人的神圣職責。”工程建設堅持強基固本、與時俱進，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、教育人民，為高校辦好思政課、建強馬克思主義理論人才隊伍、培養(yǎng)青年理論人才提供了關鍵支撐。及時跟進研究、全面系統(tǒng)闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想，是高校理論工作的首要政治任務。《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等，不僅為廣大教師提供了重要學習材料，也成為青年學生的必讀書目。當代中國的實踐創(chuàng)新，為理論發(fā)展創(chuàng)造了無比廣闊的空間，也提供了新的研究課題。工程以重大問題為主攻方向，組織理論研究高層次人才開展集中攻關，推出了一大批有理論深度和決策參考價值的研究成果。面向未來，高校要深度參與工程建設，組建多學科“集團軍”，加強馬克思主義研究，同時重視馬克思主義學院建設，建好馬克思主義教育教學主陣地，切實把研究成果轉化為育人成效。