8歲的田若嫻就讀于寧夏回族自治區固原市西吉縣第一小學三年級8班。今年，她周末和假期有空時就到將臺堡紅軍長征會師紀念園參加“紅領巾講解員”志愿宣講服務，多次宣講鍛煉出了好口才，還在一場語言藝術比賽中得了一等獎。

將臺堡紅軍長征會師紀念園服務中心黨建辦公室工作人員劉瑩入職1年來，見證了田若嫻等近30名“紅領巾講解員”的成長。“經過鍛煉，‘紅領巾講解員’待人接物更有禮貌、言談舉止更自信、語言表達更流暢，思想政治水平有了一定高度。”劉瑩說。

如今，寧夏22個縣（市、區）級少工委各自組建起穩定的“紅領巾講解員”隊伍，在假期圍繞“黨的故事我來講”“民族團結我踐行”等主題，常態化開展志愿講解服務。

共青團寧夏區委書記、少工委主任龔雪飛介紹，寧夏回族自治區第七次少代會以來，寧夏少先隊聚焦政治啟蒙和價值觀塑造主責主業，堅持以鑄牢中華民族共同體意識為工作主線，強化少先隊基層組織、增強少先隊員光榮感、提升少先隊輔導員政治素質、拓展少先隊社會化工作體系，全面推進少先隊改革，少先隊各項事業取得豐碩成果。“全區69萬名少先隊員在少先隊這所大學校里快樂學習、茁壯成長，親身體驗新時代的幸福生活，發自內心地熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛人民，親眼見證偉大祖國和美麗家鄉日新月異的發展成就。”

完善體制機制，加強少先隊員政治引領

為完善少先隊工作體制機制，2022年2月，寧夏回族自治區黨委制定出臺《關于全面加強新時代少先隊工作的實施意見》，對全區少先隊工作作出全面系統安排，明確了“區、市、縣級黨委負責同志全部擔任同級少工委名譽主任，政府負責同志聯系少先隊工作”。共青團寧夏區委副書記韓蕃璠介紹，他們出席少先隊重要會議、參加少先隊活動、研究解決少先隊具體問題，成為常態。

“寧夏少先隊把加強少年兒童政治引領作為首要任務，致力于用少年兒童喜聞樂見、易于理解的方式，講好黨的創新理論。”共青團寧夏區委學校部（少年部）副部長王曉丹說。

過去5年，寧夏少先隊強化鑄牢中華民族共同體意識教育，實施青少年“夯基育苗”工程和“紅石榴”青少年交流計劃，各級“紅領巾巡講團”成員開展了3700余場次宣講；組織全區近4000名少先隊員和新疆維吾爾自治區、西藏自治區的少先隊員，開展“書信手拉手”活動；以“閩寧少年手拉手”互訪、“同心營”為主題，在寒暑期帶著寧夏孩子們到福建交流實踐。

近日，吳忠市利通街第一小學四年級1班的喬歆怡和學校的師生代表，到湖北省宜昌市參加“長江三峽情 中華一家親”十省區促進各民族交往交流交融主題活動，和宜昌市葛洲壩實驗小學、西藏自治區山南市加查縣小學的少先隊員們，一起參觀了三峽大壩和宜昌博物館。其間，她還到葛洲壩實驗小學觀看學生文藝表演，去當地同學家住宿一晚，“新認識的老師、同學和她的爸爸媽媽，都很熱情，拿出柑橘和零食招待我”。

喬歆怡所在班級的少先隊輔導員王納介紹，學校和葛洲壩實驗小學是“手拉手”共建學校，兩地少先隊員持續通過書信開展交流。“書信手拉手”活動為寧夏和湖北的少先隊員營造了民族團結的良好氛圍，能引導他們增強對偉大祖國、中華民族、中華文化的認同感。

王曉丹說，在這些活動中，寧夏各族少年兒童“同上一堂課、同唱一首歌、同讀一本書”，心貼得更近、友誼更深厚了。

激發組織活力，為輔導員隊伍搭建平臺

為構建覆蓋隊前教育、隊中培養、團隊銜接的階梯式成長激勵體系，5年來，寧夏少先隊組織所有小學實施“分批入隊”，逐級開展“紅領巾獎章”爭章和評定頒發工作。

今年36歲的吳彥儒是銀川市興慶區實驗第一小學少先隊大隊輔導員。她介紹，學校現有1866名學生，其中少先隊員1585名，每年分批次吸納少先隊員。吳彥儒發現，每次舉行第一批入隊儀式時，新少先隊員都因此感到光榮，表示今后要努力提高自己；暫時沒入隊的學生普遍有了“向榜樣看齊”的意識和行動自覺。

“分批入隊是一種激勵機制，能起到正向引領、模范帶動作用。”吳彥儒總是鼓勵一年級學生，要提升思想道德水平、規范行為習慣；提醒家長以積極的心態看待“分批入隊”，給予孩子樂觀向上的引導，激發他們的入隊動機、樹立遠大志向。

5年來，寧夏有65名少先隊員、少先隊輔導員和少先隊集體獲全國“三優秀”稱號，5名少先隊員獲全國“新時代好少年”稱號，127個少先中隊獲評“全國紅領巾中隊”。越來越多的少年兒童，通過少先隊這所大學校成長進步。

做好少先隊員政治引領，高素質的少先隊輔導員隊伍是關鍵。近5年，寧夏各級少先隊組織從黨員、團員中優先選配少先隊輔導員，還從先進典型、行業模范、“五老”等群體中，選配了2.4萬名少先隊校外輔導員。

26歲的美術教師郭世亮是中衛市海原縣第七小學的一名少先隊輔導員。今年7月，他獲得了全區少先隊輔導員風采大賽一等獎。最后一場比賽，他在情景展示環節演說的是“組織少先隊員們到當地關橋堡會議舊址、烈士陵園研學”的活動設計方案；主題宣講介紹的是“西海固的脫貧攻堅成就、銀川市多民族聚居社區里群眾的幸福生活”等內容。

“風采大賽為少先隊輔導員搭建了學習和交流的平臺。”他說，今后要當好“紅領巾”引路人，為孩子們開展愛國主義教育。

凝聚工作合力，少先隊社會化教育開創新局面

過去5年，寧夏共青團落實全團帶隊責任。截至目前，自治區內的22個縣（市、區）團委主要負責人，以及各中小學的黨組織負責人或黨員校長，都擔任著同級少工委主任。王曉丹說，他們從政治上、組織上、隊伍上，全面推進少先隊工作。

今年44歲的吳曉慧是石嘴山市第十一小學教育集團南校區副校長，2023年10月起擔任南校區少工委副主任。“學校注重加強少先隊陣地建設，創造育人環境。”吳曉慧介紹，學校建辦紅領巾廣播站，引導少先隊員主動寫稿、勇敢投稿、嘗試采編，開展隊史宣傳，傳承紅色基因，豐富校園文化生活；還開設了20多個紅領巾社團，助力他們發展特長。

“5年來，寧夏少先隊還積極聯系各類博物館、新時代文明實踐站、愛國主義教育基地，為孩子們搭建了200個少先隊校外實踐教育基地。”王曉丹介紹。

12歲的田康就讀于銀川市金鳳區第十一小學。今年，他在寧夏科技館的校外少先隊輔導員培訓下，學習講解技能、正確操作科普展品、探究展品原理及其在生活中的應用，注意查閱并學習延伸知識，多次參加展廳講解、科普實驗和科普劇演出，還通過競選參加了館里舉辦的“禮贊科學家”科學家精神宣講活動。

寧夏科技館（寧夏青少年科技活動中心）館長張潔介紹，寧夏科技館自2022年寒假起，開展的5期“強國少年小分隊·紅領巾講解員”活動，吸引了近200名青少年參與，其中很多是少先隊員。其間，孩子們感悟科學家的探究精神和愛國主義情懷，面對新知識培養出了舉一反三的邏輯思維能力，還交到了同樣喜歡探究科學奧秘的新朋友，“通過觀察、體驗、互動，在看中學、學中玩、玩中思，感受科學魅力。”

龔雪飛表示，今后一個時期，寧夏少先隊將堅持以培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為根本，以政治啟蒙和價值觀塑造為重點，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，堅持組織教育、自主教育、實踐教育相統一，團結教育引領寧夏全區少先隊員高舉隊旗跟黨走、牢記囑托做先鋒，為加快建設美麗新寧夏、奮力譜寫中國式現代化寧夏篇章時刻準備著。