8歲的田若嫻就讀于寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣第一小學三年級8班。今年，她周末和假期有空時就到將臺堡紅軍長征會師紀念園參加“紅領巾講解員”志愿宣講服務，多次宣講鍛煉出了好口才，還在一場語言藝術比賽中得了一等獎。
將臺堡紅軍長征會師紀念園服務中心黨建辦公室工作人員劉瑩入職1年來，見證了田若嫻等近30名“紅領巾講解員”的成長。“經(jīng)過鍛煉，‘紅領巾講解員’待人接物更有禮貌、言談舉止更自信、語言表達更流暢，思想政治水平有了一定高度。”劉瑩說。
如今，寧夏22個縣（市、區(qū)）級少工委各自組建起穩(wěn)定的“紅領巾講解員”隊伍，在假期圍繞“黨的故事我來講”“民族團結我踐行”等主題，常態(tài)化開展志愿講解服務。
共青團寧夏區(qū)委書記、少工委主任龔雪飛介紹，寧夏回族自治區(qū)第七次少代會以來，寧夏少先隊聚焦政治啟蒙和價值觀塑造主責主業(yè)，堅持以鑄牢中華民族共同體意識為工作主線，強化少先隊基層組織、增強少先隊員光榮感、提升少先隊輔導員政治素質(zhì)、拓展少先隊社會化工作體系，全面推進少先隊改革，少先隊各項事業(yè)取得豐碩成果。“全區(qū)69萬名少先隊員在少先隊這所大學校里快樂學習、茁壯成長，親身體驗新時代的幸福生活，發(fā)自內(nèi)心地熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，親眼見證偉大祖國和美麗家鄉(xiāng)日新月異的發(fā)展成就。”
完善體制機制，加強少先隊員政治引領
為完善少先隊工作體制機制，2022年2月，寧夏回族自治區(qū)黨委制定出臺《關于全面加強新時代少先隊工作的實施意見》，對全區(qū)少先隊工作作出全面系統(tǒng)安排，明確了“區(qū)、市、縣級黨委負責同志全部擔任同級少工委名譽主任，政府負責同志聯(lián)系少先隊工作”。共青團寧夏區(qū)委副書記韓蕃璠介紹，他們出席少先隊重要會議、參加少先隊活動、研究解決少先隊具體問題，成為常態(tài)。
“寧夏少先隊把加強少年兒童政治引領作為首要任務，致力于用少年兒童喜聞樂見、易于理解的方式，講好黨的創(chuàng)新理論。”共青團寧夏區(qū)委學校部（少年部）副部長王曉丹說。
過去5年，寧夏少先隊強化鑄牢中華民族共同體意識教育，實施青少年“夯基育苗”工程和“紅石榴”青少年交流計劃，各級“紅領巾巡講團”成員開展了3700余場次宣講；組織全區(qū)近4000名少先隊員和新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)的少先隊員，開展“書信手拉手”活動；以“閩寧少年手拉手”互訪、“同心營”為主題，在寒暑期帶著寧夏孩子們到福建交流實踐。
近日，吳忠市利通街第一小學四年級1班的喬歆怡和學校的師生代表，到湖北省宜昌市參加“長江三峽情 中華一家親”十省區(qū)促進各民族交往交流交融主題活動，和宜昌市葛洲壩實驗小學、西藏自治區(qū)山南市加查縣小學的少先隊員們，一起參觀了三峽大壩和宜昌博物館。其間，她還到葛洲壩實驗小學觀看學生文藝表演，去當?shù)赝瑢W家住宿一晚，“新認識的老師、同學和她的爸爸媽媽，都很熱情，拿出柑橘和零食招待我”。
喬歆怡所在班級的少先隊輔導員王納介紹，學校和葛洲壩實驗小學是“手拉手”共建學校，兩地少先隊員持續(xù)通過書信開展交流。“書信手拉手”活動為寧夏和湖北的少先隊員營造了民族團結的良好氛圍，能引導他們增強對偉大祖國、中華民族、中華文化的認同感。
王曉丹說，在這些活動中，寧夏各族少年兒童“同上一堂課、同唱一首歌、同讀一本書”，心貼得更近、友誼更深厚了。
激發(fā)組織活力，為輔導員隊伍搭建平臺
為構建覆蓋隊前教育、隊中培養(yǎng)、團隊銜接的階梯式成長激勵體系，5年來，寧夏少先隊組織所有小學實施“分批入隊”，逐級開展“紅領巾獎章”爭章和評定頒發(fā)工作。
今年36歲的吳彥儒是銀川市興慶區(qū)實驗第一小學少先隊大隊輔導員。她介紹，學校現(xiàn)有1866名學生，其中少先隊員1585名，每年分批次吸納少先隊員。吳彥儒發(fā)現(xiàn)，每次舉行第一批入隊儀式時，新少先隊員都因此感到光榮，表示今后要努力提高自己；暫時沒入隊的學生普遍有了“向榜樣看齊”的意識和行動自覺。
“分批入隊是一種激勵機制，能起到正向引領、模范帶動作用。”吳彥儒總是鼓勵一年級學生，要提升思想道德水平、規(guī)范行為習慣；提醒家長以積極的心態(tài)看待“分批入隊”，給予孩子樂觀向上的引導，激發(fā)他們的入隊動機、樹立遠大志向。
5年來，寧夏有65名少先隊員、少先隊輔導員和少先隊集體獲全國“三優(yōu)秀”稱號，5名少先隊員獲全國“新時代好少年”稱號，127個少先中隊獲評“全國紅領巾中隊”。越來越多的少年兒童，通過少先隊這所大學校成長進步。
做好少先隊員政治引領，高素質(zhì)的少先隊輔導員隊伍是關鍵。近5年，寧夏各級少先隊組織從黨員、團員中優(yōu)先選配少先隊輔導員，還從先進典型、行業(yè)模范、“五老”等群體中，選配了2.4萬名少先隊校外輔導員。
26歲的美術教師郭世亮是中衛(wèi)市海原縣第七小學的一名少先隊輔導員。今年7月，他獲得了全區(qū)少先隊輔導員風采大賽一等獎。最后一場比賽，他在情景展示環(huán)節(jié)演說的是“組織少先隊員們到當?shù)仃P橋堡會議舊址、烈士陵園研學”的活動設計方案；主題宣講介紹的是“西海固的脫貧攻堅成就、銀川市多民族聚居社區(qū)里群眾的幸福生活”等內(nèi)容。
“風采大賽為少先隊輔導員搭建了學習和交流的平臺。”他說，今后要當好“紅領巾”引路人，為孩子們開展愛國主義教育。
凝聚工作合力，少先隊社會化教育開創(chuàng)新局面
過去5年，寧夏共青團落實全團帶隊責任。截至目前，自治區(qū)內(nèi)的22個縣（市、區(qū)）團委主要負責人，以及各中小學的黨組織負責人或黨員校長，都擔任著同級少工委主任。王曉丹說，他們從政治上、組織上、隊伍上，全面推進少先隊工作。
今年44歲的吳曉慧是石嘴山市第十一小學教育集團南校區(qū)副校長，2023年10月起擔任南校區(qū)少工委副主任。“學校注重加強少先隊陣地建設，創(chuàng)造育人環(huán)境。”吳曉慧介紹，學校建辦紅領巾廣播站，引導少先隊員主動寫稿、勇敢投稿、嘗試采編，開展隊史宣傳，傳承紅色基因，豐富校園文化生活；還開設了20多個紅領巾社團，助力他們發(fā)展特長。
“5年來，寧夏少先隊還積極聯(lián)系各類博物館、新時代文明實踐站、愛國主義教育基地，為孩子們搭建了200個少先隊校外實踐教育基地。”王曉丹介紹。
12歲的田康就讀于銀川市金鳳區(qū)第十一小學。今年，他在寧夏科技館的校外少先隊輔導員培訓下，學習講解技能、正確操作科普展品、探究展品原理及其在生活中的應用，注意查閱并學習延伸知識，多次參加展廳講解、科普實驗和科普劇演出，還通過競選參加了館里舉辦的“禮贊科學家”科學家精神宣講活動。
寧夏科技館（寧夏青少年科技活動中心）館長張潔介紹，寧夏科技館自2022年寒假起，開展的5期“強國少年小分隊·紅領巾講解員”活動，吸引了近200名青少年參與，其中很多是少先隊員。其間，孩子們感悟科學家的探究精神和愛國主義情懷，面對新知識培養(yǎng)出了舉一反三的邏輯思維能力，還交到了同樣喜歡探究科學奧秘的新朋友，“通過觀察、體驗、互動，在看中學、學中玩、玩中思，感受科學魅力。”
龔雪飛表示，今后一個時期，寧夏少先隊將堅持以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為根本，以政治啟蒙和價值觀塑造為重點，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，堅持組織教育、自主教育、實踐教育相統(tǒng)一，團結教育引領寧夏全區(qū)少先隊員高舉隊旗跟黨走、牢記囑托做先鋒，為加快建設美麗新寧夏、奮力譜寫中國式現(xiàn)代化寧夏篇章時刻準備著。
