黨的十九屆五中全會是在世界百年未有之大變局加速演變的背景下，科學把握中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局，謀劃我國“十四五”和2035年遠景目標的一次具有全局性、歷史性意義的重要會議。學習貫徹黨的十九屆五中全會精神應該站在高處、想在深處、干在實處，以實際行動回答“怎么學、怎么看、怎么干”的問題。

先學先研。全會通過的規(guī)劃《建議》只有兩萬多字，但涉及面廣、知識點多，稱得上新時代治國理政“大詞典”和黨員干部的“百科全書”。黨校是黨的學習大本營，是黨的創(chuàng)新理論的研究高地，在學習領會全會精神方面要學在先、研在前。要堅持集中學習與個人自學相結合，原汁原味研讀全會《公報》和規(guī)劃《建議》，深刻領會習近平總書記關于規(guī)劃《建議》的說明，與學習習近平新時代中國特色社會主義思想貫通起來，不斷加深對全會精神的理解，做到知其然又知其所以然。其中有許多新概括新論斷新觀點，需要深入研究。比如，如何研判和把握我國發(fā)展重要戰(zhàn)略機遇期機遇和挑戰(zhàn)的新變化新發(fā)展；如何堅持和完善黨領導經濟社會發(fā)展的體制機制；如何推動有效市場和有為政府更好結合；如何實現把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐；如何逐步實現全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展；等等。要堅持在學習中研究和在研究中學習相結合，以豐碩的學習成果和研究成果把學習貫徹全會精神不斷引向深入。

先知先覺。古希臘著名哲學家、教育家亞里士多德說過，人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。《孟子》也曾提出，“使先知覺后知，使先覺覺后覺也”。黨校是傳道授業(yè)解惑的殿堂，是喊看齊講看齊的陣地，黨校人應當先知先覺的智者。規(guī)劃《建議》體大精思，是以習近平同志為核心的黨中央科學研判“時”與“勢”、辯證把握“危”與“機”的智慧結晶，是不忘本來、吸收外來、面向未來的綱領性文獻，系統(tǒng)回答了新發(fā)展階段實現什么樣的發(fā)展、怎樣實現發(fā)展等一系列重大問題，對新時代中國發(fā)展具有極強的前瞻性、引領性、指導性。要切實弄懂悟透規(guī)劃《建議》的核心要義和精神實質，從而順應把握世界潮流，感應時代脈動，做新時代的先知先覺者。黨校（行政學院）事業(yè)是黨和國家事業(yè)的重要組成部分，要緊跟黨和國家事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，在“強黨”“強國”中實現“強校”，以“強校”促進“強黨”“強國”。作為黨校人，要深入學習習近平總書記關于黨校辦學治校重要論述，系統(tǒng)總結百年大黨的黨校辦學治校經驗，從國家“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標中深入思考“新時代黨校應該長什么樣、新時代黨校應該怎么建”“百年大黨的黨校應該如何發(fā)展”等重大問題，并關注“新一輪科技革命背景下黨校教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)”等問題，為制定好黨校“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標出謀劃策，更好地為新時代黨校畫好像、塑好型，從而不斷展示黨校力量、作出黨校貢獻。

先行先為。個人命運與國家命運緊密相連，個人成長與國家發(fā)展息息相關。生活在偉大祖國和偉大時代的中國人民，享有同祖國共發(fā)展、與時代同進步的無限機遇。在一定程度上說，規(guī)劃《建議》也是新時代中國人兼顧謀當下與圖長遠、馭變局與開新局的“生活指南”“工作指南”“實踐指南”。比如，全會提出“深刻認識新發(fā)展階段、全面貫徹新發(fā)展理念、著力構建新發(fā)展格局”，既關乎國家命運，又關乎民生福祉，需要高度關注；提出建設文化強國、教育強國、人才強國、體育強國、健康中國，與人民生活工作緊密相關，離不開每個人的主動參與和積極奉獻。總之，黨校人要找好切入點和發(fā)力點，敢于擔當、走在前列、干在實處，在學習貫徹落實全會精神上先行先為，作出應有的貢獻。