作為科普活動的組織者、科學技術的傳播者，科普人員是科普工作的主要力量和為公眾提供科普服務的重要橋梁，而解決科普專業(yè)人員的評職稱難、晉升難，是當前科普人才隊伍建設的重點和難點問題。

繼北京等10省區(qū)市2019年5月先行先試、先后出臺科普工作相關領域職稱評審辦法后，中國科協(xié)近期也面向中央在京單位開展科普專業(yè)職稱評審，加快推進科普人才隊伍建設。近日，在中國科協(xié)2023年第二季度新聞發(fā)布會上，中國科協(xié)組織人事部部長李坤平介紹了面向中央在京單位首次試點開展研究系列科普專業(yè)職稱委托評審工作的情況。他透露，中國科協(xié)于4月上旬正式印發(fā)通知組織開展評審工作，至5月4日，已經(jīng)有11家中央單位申請成為科普專業(yè)職稱推薦單位，140余人在線填報職稱評審表。

圖源：中國科協(xié)

科技部發(fā)布的全國科普統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2021年全國科普專、兼職人員數(shù)量為182.75萬人。2019年年底，人力資源社會保障部專技司同意中國科協(xié)組建自然科學研究系列科普專業(yè)高級職稱評審委員會，面向中央在京單位開展科普專業(yè)職稱評審。近3年來，各地紛紛開展科普工作相關領域的職稱評審，截至目前，已有7省市組織開展了相關職稱評審工作，約有近1900名科普工作者通過評審取得了相應職稱，科普專業(yè)能力得到了認可。但是，在中央單位層面目前還沒有直接針對科普專業(yè)的職稱評審，對于科學客觀評價科普人員的品德、能力、業(yè)績存在一定缺失，對科普人員的聘用、考核、晉升等造成一定影響。

科普專業(yè)職稱評審標準以品德、能力、業(yè)績?yōu)閷?，確?？破諏I(yè)職稱“含金量”。結合科普工作實際，分為科普研究、科普內容資源創(chuàng)作和傳播兩個方向，并注重代表性成果的質量、貢獻和影響力，使評價工作更能體現(xiàn)科普工作特點、更具針對性和實操性。

李坤平介紹，內容創(chuàng)作、展覽展品、音頻視頻、動漫游戲、教材課程、活動賽事、講座報告等多形式作品，已被納入科普專業(yè)職稱評審標準科普內容資源創(chuàng)作和傳播方向條件。為更好體現(xiàn)科普工作特點和實際，在學術技術條件方面，借鑒有關地方經(jīng)驗將網(wǎng)絡閱讀量“10萬+”的科普作品等同于發(fā)表論文；對科普內容資源創(chuàng)作和傳播方向的論文要求適度降低。

圖源：視覺中國

此外，評審標準從培育科普專業(yè)、促進人才成長、壯大科普隊伍出發(fā)，健全職業(yè)發(fā)展通道，暢通職稱評審渠道，統(tǒng)籌設計科普專業(yè)各層級條件和轉系列評審條件，針對特別優(yōu)秀人才設立破格條件，充分體現(xiàn)科普人員職業(yè)成長的內在規(guī)律。

李坤平表示，科普專業(yè)職稱評審工作的啟動，是加快推進科普人才隊伍建設的一件大事，對于科普工作專業(yè)化職業(yè)化具有重大意義和深遠影響，也為各地開展自然科學研究系列科普專業(yè)職稱評審打造樣板、提供推廣模式。相信科普專業(yè)職稱評審工作的開展，將有力調動科普人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，科普工作者將獲得更多的職業(yè)歸屬感和獲得感，成為進一步助力科普事業(yè)高質量發(fā)展的“催化劑”。