“到祖國(guó)西部去，成為一名光榮的支教老師，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量”。抱著這樣的想法，2021年9月份徐榮嶺踏上了去往西吉的路。這一路沒有想象的艱辛，反而十分順利，飛機(jī)直接抵達(dá)六盤山機(jī)場(chǎng)。從六盤山機(jī)場(chǎng)坐上了專門來(lái)接“大飛機(jī)支教團(tuán)”的車，前往西吉縣。徐榮嶺十分詫異于寧夏的發(fā)展。他說(shuō)：“從前同事來(lái)的時(shí)候，乘坐的交通工具還不是非常便利，途中要幾經(jīng)波折，我現(xiàn)在卻能在一天內(nèi)就直接抵達(dá)。”穿梭在西吉的街頭中，徐榮嶺看到了夜間亮起的燈光，感受到了西吉小城獨(dú)有的“繁華”。他十分慶幸能有這樣的機(jī)會(huì)，用一年不長(zhǎng)的時(shí)間，做一件終生難忘的事情。

從繁華的江蘇到偏遠(yuǎn)的西吉，徐榮嶺老師不僅跨越了千山萬(wàn)水，更面臨著環(huán)境與文化的雙重挑戰(zhàn)。初到這片土地，干燥的氣候讓他的身體經(jīng)歷了短暫的適應(yīng)期，但徐老師以他特有的堅(jiān)韌和樂觀，將“流血不流淚”的男子漢精神展現(xiàn)得淋漓盡致，迅速適應(yīng)了新的環(huán)境。然而，更大的挑戰(zhàn)在于語(yǔ)言的隔閡。西吉的方言如同一道無(wú)形的墻， 讓初來(lái)乍到的徐榮嶺感到溝通的困難。但他深知，要真正走進(jìn)學(xué)生的世界，成為他們信賴的引路人，就必須跨越這道語(yǔ)言障礙。于是，徐老師開始了他的方言學(xué)習(xí)之旅， 利用一切機(jī)會(huì)向?qū)W生和同事請(qǐng)教，用心聆聽每一個(gè)發(fā)音，努力理解每一句方言背后的含義。

在學(xué)習(xí)方面，徐榮嶺教授九年級(jí)三個(gè)班的歷史課的同時(shí)，還和同事們一起為學(xué)生們開了航空科普課。在校期間，徐榮嶺參與實(shí)施《關(guān)于以將臺(tái)中學(xué)為試點(diǎn)創(chuàng)建西吉縣航空特色示范學(xué)校的方案》，在校園內(nèi)開展青少年航空科普課、布置大飛機(jī)航空閱覽室、大飛機(jī)墻繪、建設(shè)大飛機(jī)航空俱樂部和組織航模操作演練工作。他還和支教團(tuán)成員一起， 帶領(lǐng)學(xué)生完成12套可編程汽車模型的拼裝和操控。在飛行器設(shè)計(jì)小組的授課環(huán)節(jié)，他看到了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴求，開展了大飛機(jī)航空科普的系列講座。給學(xué)生科普了飛行器的發(fā)展歷史、飛行器的飛行原理、國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)的研制過程，并邀請(qǐng)?jiān)囷w中心黨總支在將臺(tái)中學(xué)完成 “航空歷史與試驗(yàn)試飛”為主題的航空科普小課堂。2021—2022年第二學(xué)期他擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班航空科普課的授課工作，并成功舉辦將臺(tái)中學(xué)首屆航空知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，西吉縣第二屆航模挑戰(zhàn)賽等。

在工作方面，徐榮嶺先后完成 20 人次的學(xué)生走訪工作，了解他們的日常生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，對(duì)他們提供一些力所能及的幫助。他也陪同商飛掛職縣長(zhǎng)李林和掛職副鎮(zhèn)長(zhǎng)郭瑞前往西坪村調(diào)研艾草加工廠的生產(chǎn)情況、火家溝村服裝加工廠的建設(shè)進(jìn)度，并參與了西吉縣 2021 年度中國(guó)商飛定點(diǎn)幫扶項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)。除此之外，他還先后完成了將臺(tái)中學(xué)新生軍訓(xùn)、秋季籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)的視頻拍攝和剪輯工作，并在支教期間負(fù)責(zé)學(xué)校黨建管理的日常事務(wù)性工作。

在徐榮嶺看來(lái)，一年的支教生活，與其說(shuō)是去教育，不如說(shuō)是被教育。西吉的孩子缺少關(guān)愛，他在當(dāng)?shù)丶以L了許多學(xué)生之后，由衷地認(rèn)識(shí)到學(xué)生們的困境。寧夏是回族聚居地，有超過60%的回民居住，而在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這一占比高達(dá)90%以上。這些回族家庭有一個(gè)共性：家中子女眾多。家長(zhǎng)為養(yǎng)活孩子四處奔走，沒有過多精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，孩子們懂事得讓人心疼。周末放假回家，他們既要忙著學(xué)業(yè)，又要幫家里干農(nóng)活。在黃土高原上，他經(jīng)常見到一個(gè)個(gè)瘦小的身軀像精靈一樣在農(nóng)田里穿梭。近幾年，在國(guó)家大力支持下，西吉縣經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。2020年11月成功摘掉貧困縣的帽子，家家戶戶通上了自來(lái)水，解決了西吉人民常年缺水的生活困境。居民的窯洞也被磚瓦房替代，再也不會(huì)出現(xiàn)窯洞坍塌導(dǎo)致家毀人亡的悲劇。他在和當(dāng)?shù)厝肆奶斓臅r(shí)候，本地人也提起，“現(xiàn)在去哪兒都方便了。去縣城的公路修好之后，往返在縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的汽車一天天多了起來(lái)。以前沒有錢去買牛和買羊，現(xiàn)在政府給我們農(nóng)民提供低息貸款，好好養(yǎng)殖一兩年，貸款的錢就能還上，我們的日子也在一天天地變好。這要是擱以前，能過上今天這種衣食無(wú)憂的生活，都是夢(mèng)里才有的！”

西吉支教一年的生活早已落幕，支教的故事依然在繼續(xù)。在“志智”雙扶的指導(dǎo)下，支教老師與西吉的孩子們結(jié)下了深厚的情誼。當(dāng)?shù)弥鞓s嶺將要離開西吉返回上海時(shí)，孩子們前后送了他三次，在本子上用稚嫩的語(yǔ)言給他留下了祝福。在支教結(jié)束后，徐老師依然和學(xué)生們保持著聯(lián)系，在中考成績(jī)出來(lái)的當(dāng)天，他就接收到了學(xué)生給他報(bào)來(lái)的喜訊。651分、656分、606分……這是多么動(dòng)聽的數(shù)字。當(dāng)學(xué)生們接到錄取通知書時(shí)，又會(huì)第一時(shí)間給徐老師發(fā)照片分享喜悅。徐榮嶺說(shuō)：“在成為支教老師前，我從未獲得這樣的喜悅。看到學(xué)生們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，我與有榮焉！”